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香港中文大学院系概况
香港中文大学院系概况

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学办学模式
香港中文大学办学模式

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学科建设
香港中文大学学科建设

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学合作交流
香港中文大学合作交流

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学社会评价
香港中文大学社会评价

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学术研究
香港中文大学学术研究

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学建设成果
香港中文大学建设成果

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学术资源
香港中文大学学术资源

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校名来源
香港中文大学校名来源

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校训
香港中文大学校训

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学学校领导
香港中文大学学校领导

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港中文大学校园环境
香港中文大学校园环境

香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”,成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。

香港岭南大学入学申请
香港岭南大学入学申请

岭大致力于为学生提供全球性的学习机会以培养他们在全球化环境下需具备的国际视野及跨文化经验。其逾80%的学生可到其遍布全球的170余所兄弟院校交换学习,包括北京大学、清华大学、台湾大学等。此外,岭大亦强制性要求学生参与服务研习,以培养他们勇于承担社会责任的品

香港岭南大学社区学院及持续进修学院
香港岭南大学社区学院及持续进修学院

岭大致力于为学生提供全球性的学习机会以培养他们在全球化环境下需具备的国际视野及跨文化经验。其逾80%的学生可到其遍布全球的170余所兄弟院校交换学习,包括北京大学、清华大学、台湾大学等。此外,岭大亦强制性要求学生参与服务研习,以培养他们勇于承担社会责任的品

香港教育学院简介
香港教育学院简介

香港教育大学肩负促进及支持香港教师教育策略发展的重任,支援优秀教育工作者和专业人士的培训及终身学习,带领教育的创新与变革。在2016年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学学科排名中,香港教育大学在教育学科位列亚洲第二、全球十二。

香港教育学院办学历史
香港教育学院办学历史

香港教育大学肩负促进及支持香港教师教育策略发展的重任,支援优秀教育工作者和专业人士的培训及终身学习,带领教育的创新与变革。在2016年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学学科排名中,香港教育大学在教育学科位列亚洲第二、全球十二。

香港教育学院批准名衔
香港教育学院批准名衔

香港教育大学肩负促进及支持香港教师教育策略发展的重任,支援优秀教育工作者和专业人士的培训及终身学习,带领教育的创新与变革。在2016年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学学科排名中,香港教育大学在教育学科位列亚洲第二、全球十二。

香港教育学院及学系
香港教育学院及学系

香港教育大学肩负促进及支持香港教师教育策略发展的重任,支援优秀教育工作者和专业人士的培训及终身学习,带领教育的创新与变革。在2016年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学学科排名中,香港教育大学在教育学科位列亚洲第二、全球十二。

香港教育学院愿景与使命
香港教育学院愿景与使命

香港教育大学肩负促进及支持香港教师教育策略发展的重任,支援优秀教育工作者和专业人士的培训及终身学习,带领教育的创新与变革。在2016年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学学科排名中,香港教育大学在教育学科位列亚洲第二、全球十二。

香港浸会大学学校历史
香港浸会大学学校历史

香港浸会大学的传理学院更荣登“亚洲第一”宝座,被拥有超过300万读者的知名新闻网站AsianCorrespondent评选为亚洲学生首选的“全球十大新闻学院”,与哥伦比亚大学新闻学院、加州大学伯克利新闻学院、英国伯明翰大学新闻学院、威斯敏斯特大学新闻学院等老牌知名学府比肩